Пальчиковые игры для детей младшего возраста

Родитель должен обращать внимание ребенка на то, что каждый предмет имеет свое значение, закрепленное опытом человеческой деятельности. Происходит формирование активной речи ребенка в совместной деятельности со взрослым. Взрослый должен развивать у малыша потребность говорить, ясно выражать свои желания. При общении с малышом необходимо строить понятные для него фразы, делать паузы, давая возможность осознавать, что просите, о чем спрашиваете. Развитию речевой активности способствуют вопросы: Что это? Где это? Где такой же? Их следует сочетать с поручениями: покажи, открой, принеси, назови, найди, где спрятано и т.п.
Многие родители считают, что большое количество игрушек быстрее развивает ребенка однако, наиболее эффективно психическое развитие ребенка достигается при небольшом количестве игрушек, так как малышу нужно овладеть всеми свойствами и способами обращения с каждой из них. Каждая игрушка должна быть обыграна и родитель должен привлекать ребенка к разнообразным действиям с ней.
 Как занимать с малышом?
Во-первых, наблюдайте реальные объекты (животные, предметы), явления, социальные ситуации, элементы труда взрослых и т.д.
Во-вторых, используйте яркие, эмоциональные показы с куклой и игрушками, животными. Например, поиграйте с ребенком в игру «Угостим куклу чаем», «Уложим медвежонка спать», «Кукла заболела», при этом комментируйте и обговаривайте с ребенком каждый необходимый предмет, используемый в игре, обращайтесь к игрушке, стимулируя речевую активность ребенка, не коверкайте свою речь, общаясь с ребенком.
В-третьих, показывайте картинки, на которых изображены знакомые игрушки и сюжеты.
В-четвертых, читайте детям потешки, стихотворения, прибаутки, показывайте яркие иллюстрации к ним.

<font color="#800080">ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ВОЗРАСТА</font>

ЧЕРЕПАХА

ЗАМОК

АПЕЛЬСИН

СОРОКОНОЖКА

КОТИК

ТЕСТО

КАПУСТА